【摘要】老师在课堂教学之前，备课工作是至关重要的一个教学环节，备课的好坏直接影响到本堂课的教学质量，与学生的学习效果关系密切，影响到教学目标的达成。所以老师在课堂教学开始之前，必须要以认真严肃的态度去备课，为接下来的课堂教学打下坚实的基础。初中语文的教学效果同样与备课的质量息息相关，语文作为初中阶段的基础学科，在所有的学科中，是最具张力的一门学科，为了达到良好的教学效果，就需要做好备课工作。

【关键词】初中语文;备课;教学质量

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）21-025-02

【本文著录格式】王文海.初中语文如何通过设计问题链提高教学效果[J].课外语文，2021，20（21）：25-26.

老师想要为学生带来一堂高质量的课堂教学，就必须做好备课工作，对于学生学习兴趣的激发，关系到课堂的气氛是否活跃，是否能提高教学质量。作为教学基础，老师在备课阶段，想要充分调动起学生的积极性，就应根据教学的内容和目标结合学生的学习情况，对课堂可能会出现的问题进行预判，保证课堂教学的顺利开展，良好的备课工作是课堂教学活动顺利展开的保证，所以老师应该正视备课的作用，做好备课工作。

一、以教学重点为依据，针对性地设计问题链

有部分老师在课堂上能够意识到问题设置的重要性，但是在提问具体的问题时，并没有重视突出重点，问题数量多、杂，且无序，毫无层次可言，在这样问题引导下的语文教学活动，没有明确的中心思想，学生在课上无法顺利掌握重难点知识，往往一节课下来，学生对于所学的知识不知所云，思维能力不仅得不到拓展，连基础知识的掌握情况也不是很理想。……