洪金玲

【摘 要】 英语学科是一门培养听、说、读、写能力的学科，其中阅读教学是英语教学的核心板块，学生在阅读中不仅能够学习基本的英语知识，还能够培养学习英语的兴趣，以及提升自己的理解与表达能力。此外，在英语阅读课堂中，教师往往将其与口语训练、写作训练相结合，这种培养学生综合能力的教学与英语核心素养的理念不谋而合，所以教师要重视英语阅读的教学，在阅读中提升学生的英语能力。本文主要探究了在当代教育背景下小学英语阅读课基于核心素养理念有效展开的措施。

【关键词】 核心素养  阅读教学  小学英语  教学措施

培养学生的英语学科核心素养是英语教学的重中之重，这体现了国家对学生英语学习的期望，也是英语教学最具有育人价值的板块，在学生人生成长道路上起着不可忽视的作用。英语核心素养是指学生能够根据自己的需求，借助口头、书面等方式实现理解与表达的基本目的，从而提升小学阶段学生的英语各方面素养，促进学生的全面健康发展。

一、分层阅读指导，提升语言能力

学生的学习具有极大的个体差异性，如果教师在教学的过程中采用机械、死板、统一的教学方法会使得基础较差的学生逐步丧失学习兴趣，从而使得他们的英语能力逐步下降。因此，为了提升所有学生的英语综合能力，教师要针对不同学生的差异制定不同的教学方法，分层次地进行阅读指导。

以五年级下册Unit 1《We lived in a small house》为例，教师在进行课文教学之前，根据学生英语学习能力将学生分为三个小组，每个小组设置不同层次的学习目标。……