鲁莉

【摘 要】 高效课堂一直是教师追求的目标，它意味着每一个学生都能在原有的基础上获得进步。数学是一门对学生思维能力要求较高的学科。小学数学教师必须采取有效的教学策略，引导学生主动学习，使学生获得知识，提高课堂教学效率。课堂建设有利于学生学习和掌握数学知识，调动学生自主学习的积极性，促進学生的全面发展。基于此，本文结合笔者自己多年的教学经验，分析了小学数学高效课堂的构建，并试图提出一些教学策略，以期为广大教师提供教学帮助。

【关键词】 小学数学  高效  教学

课堂效率是决定教学效果的关键因素。《小学数学课程标准》明确指出，在教学过程中，教师要坚持以学生为中心的教育理念，探索构建高效数学课堂的教学策略，努力为学生创造良好的学习环境，充分调动学生的学习主动性，促进学生学习思维和学习能力的发展，提高教学质量。因此，作为小学数学教师，应立足于学习情境，结合数学教学内容，积极探索适宜的教学策略，促进教学质量的提高，构建高效课堂，有效提高学生的数学综合能力。

一、学数学课堂教学的现状

目前，许多教师仍采用“填鸭式”教学模式，教师在台上发言，学生在听众中听得见，这样单一的教学模式使数学课堂枯燥乏味，学生对数学知识的兴趣无法提高，更谈不上提高数学学习效率。造成这一问题的主要原因是一些教师长期受传统观念的影响，不注重教学方法的创新;此外，年龄、认知特点等因素使小学生难以理解抽象的数学知识。……