吴琴

【摘 要】 从初中开始，物理课程就是一门相对来说比较难学的学科，所以在进行物理教学的过程中不能仅仅只是对书本上的知识进行传授指导，除此之外，还应该带领学生进行实际操作，采用直观的教学手段、形象的教学方法、生动的教学语言，引导学生进入一个提出问题并自行探索问题，直到解决问题的过程。实行创新教育，能让学生全方位地对物理知识有一个透彻的理解。

【关键词】 初中物理  创新能力  创新思维  实施

物理是初中阶段一门教学难度较大的重要学科，与其他学科相比，物理教学有其独特的特点，其一，物理学习是一个特殊的思维训练的模式，需要较强的逻辑思维能力;其二，它需要将理论与实验相互结合起来，两者不可或缺;其三，物理学习的过程是需要不停地探索及创新，如果我们没有求知欲，那么对物理学习难以深入。基于以上物理学习的特点，为了提高教学效果，我们需要在物理教学中实施创新教育。

一、目前初中物理课堂教学的现状

当前，我国大多数物理教学是以应试教育为基础，课堂教学的重点多在于理论知识，注重对学生记忆理论和公式的培养，学习的终极目标在于应对考试，大多数实验课都较为匆忙，甚至不做实验。初中是学生第一次接触物理，他们对物理处于一个不解和未知的状态下，其兴趣还没有产生，这时教师一开始就采用固化的教学模式进行物理教学，让学生早期就对物理学习形成了应试为导向的观念，影响了学生对物理学习的兴趣，而“兴趣是最好的教师”，这句话充分说明了兴趣对学习的重要性，如果课堂上教师仅仅传授考试要用到的知识，长此下去，学生会觉得物理越发难学。……