范伟敏

摘  要：“自主发展教育”课程体系是以学生的“自主发展”和“核心素养发展”为目标，构建学生发展所需要的、具有学校特色的学校课程体系，从而培养学生的主动性和创造性，为学校课程建设提供丰富的实践机会，并以此为载体促进学校的品牌建设。

关键词：自主发展;核心素养;课程体系;课程领导力;学校品质

一、围绕办学理念和特色，确立课程目标

上海道小學在多年的办学实践中，坚持“求新绽活，自主发展”的核心理念。为了使办学理念成为引领学校发展的核心，物化于学校的日常管理和师生的学习生活中，在“十二五”期间，我们以“自主发展”作为学校特色建设创建的核心，开展了“自主发展教育实践”的特色研究，构建了六个维度的文化。进入“十三五”，结合《中国学生发展核心素养》总体框架和上海道小学的办学理念，研制了学生学科素养培养目标，确立了“自主发展教育课程体系”的目标。

二、基于学校课程文脉，构建课程体系

1. 学校课程体系的框架和特点

自主发展教育课程体系以党的十八大和十九大精神为指引，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》等为依据，以“中国学生发展核心素养”为重点，以学校的办学理念为核心，以培养自主发展的人才为目标，彰显学校的课程文化特色。课题组遵循基础性原则、整体性原则、综合性原则、生本性原则和多样性原则，整合课程内容，优化课程实施途径，拓展各课程之间的联系，为学生的综合发展提供丰富和自主的课程。……