陈静珠

摘 要：高中阶段是学生学习的重要阶段，学生在这个阶段获取的知识与技能，影响着将来的发展。因此，无论是教师、家长还是学生本身，都应该重视教学成果，不断突破重难点知识的讲授;同时，深度学习是全新的定义，受到了一线教师的广泛认可，主要是学生学习体系的优化与升级。深度学习可以让学生对物理知识产生透彻的见解，得到更好的发展。

关键词：深度学习;高中物理;教学实践

教师在高中物理课程中不仅要给学生讲授物理知识，还应该注重让学生进行深度学习，提升学生的学习能力和科学素养。文章主要是基于深度学习理念下高中物理教学的实践与思考进行分析，希望能给教育者提供一些借鉴。

一、 根据学生的学习情况制订教学目标

没有目标容易让人们失去前进的方向，针对深度学习，科学合理的教学目标是不可缺少的。那么，教师应该怎样制订科学合理的教学目标呢？教师应该从学生的学习情况着手，将学生的学习情况与新课改的需求整合起来，让学生跳一跳实现学习目标，而且目标的设计应该是多个方面的，不能只给学生讲授物理知识和能力，还应该注重提升学生的物理素养。

教师认为，课本与考试相比，物理知识与学生的学习水平一致是更加重要的。教师在制订教学目标时要充分了解学生的学习情况，了解学生原先的知识水平、现有的理解素养，从学生的立场出发设计教学目标，设计的教学目标应该能够激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力，促进学生深度学习。……