王勤娥

摘 要：一直以来，高中英语对学生英语基础有一定要求，学生实际学习难度相对较大。为保障学生快速进入学习状态，形成良好的英语学习兴趣、养成良好的英语学习习惯，课前五分钟教学模式由此应运而生。该模式旨在提升学生英语课堂参与感，使学生成为课堂教学过程的主体，与现今新课标素质理念要求也比较契合。与此同时，传统的高中英语课前五分钟教学模式，由于各方因素影响，实际实践效果也相对较为有限。随着近年来互联网技术的高速发展，高中英语课前五分钟也开始借助“互联网+”思维，而形成功能价值更加完备的现代化新型教学模式。文章将对高中英语课前五分钟传统模式和“互联网+”背景下的新模式进行研究对比，并结合实际情况做好相应整理和总结。

关键词：高中英语;课前五分钟;传统模式;“互联网+”;新型教学

一、 引言

高中英语课前五分钟旨在强化学生英语基础，巩固学生英语学习记忆能力，使之可以充分感受英语学科的内涵“魅力”，继而达到激发学生英语学习兴趣，提升教师高中英语教学质量和教学效率的目的。随着近年来互联网技术的持续发展，“互联网+”领域等相关政策的全面落实，高中英语课前五分钟教学模式也逐步发生转变。

二、 高中英语课前五分钟教学模式价值概述

高中英语课前五分钟概念之所以成型的主要原因，即因为以前应试教育期间，高中英语教学时，面临高考影响，教师、学生、家长等都会将重點放在尽可能地提升学生专业成绩方面，导致高中学生学习英语过程中，完全将该学科视为一门专业课做知识点记忆训练。……