摘 要：图谱教学是音乐教学中的一种符号教学，比较直观具体，幼儿较为感兴趣。其不但能使幼儿容易记住歌词，还能在歌曲学唱中帮助幼儿建立优良的旋律概念，更能在韵律活动、乐器节奏活动中帮助幼儿形成良好的节奏意识，巧妙解决部分幼儿对节奏难点的把握。

关键词：图谱教学;巧妙;运用

一、 引言

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”幼儿的思维方式主要是直观形象思维，图谱教学是音乐教学中的一种符号教学，比较直观具体，幼儿较为感兴趣。其不但能使幼儿容易记住歌词，还能在歌曲学唱中帮助幼儿建立优良的旋律概念，更能在韵律活动、乐器节奏活动中帮助幼儿形成良好的节奏意识，巧妙解决部分幼儿对节奏难点的把握。在日常教学中，常常会有这样的现象出现，特别是歌唱活动中你会发现，教师一遍一遍地教，幼儿一句一句跟着教师唱，二三十分钟下来，幼儿歌词没记住，教师教得汗流浃背。怎能体现出发现美和创造美呢？因此只有用图谱教学才能改变教师教学的苦闷，幼儿机械学习的枯燥。图谱教学作为音乐教学活动中有效的辅助教学工具，怎么才能巧妙地运用在音乐游戏活动中呢？在课题研究过程中，课题组的教师通过理论学习和实践探索总结出以下几点建议。

二、 让图谱教学绘声绘色地渗透在歌唱活动中

幼儿园开展的歌唱活动，一直是在中国音乐审美教育中，最普及、最直接、最生动的艺术教学形式之一，也是幼儿喜欢的活动。……