叶庭

摘 要：针对高中体育教学的现状，为提升体育课堂教学效果，文章以微课在提升学生学习兴趣、增强教学的针对性、提高课堂教学的有效性等方面的优势，分析了微课在课堂情境导入、重难点解决以及体育理论教学中的应用，提出了以学科核心素养培养为目标，精选微课教学主题，注重体育教师信息化能力和水平的提升，加强体育信息化教学资源平台建设等方面的思考。

关键词：后疫情时代;微课;体育教学

一、 引言

高中体育教学中，体育教学目标的实现需要对教学内容进行合理化设计，让学生积极参与到体育教学实践中，通过训练掌握运动技能，提高体能，培养学生良好的体育品德。其中让学生积极主动参与到体育运动中是培养体育核心素养的重要内容。2019年颁布的《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022）》提出要促进信息技术与教育教学的融合发展，推进人才培养模式的改革，在实现教育现代化的进程中，信息化无疑给教育强国目标的实现提供了动力。微课融合了文字、图片、视频等教育资源，通过建立正确的视听表象，直观地将学习内容展现在学生面前，有利于激发学习兴趣，引导学生主动学习，实现学习方式的转变。在新冠疫情影响下，学生居家线上开展学习成为战“疫”必要措施，后疫情时代需要加强信息化与体育教学的结合，而微课是实现体育信息化的重要方式。

二、 高中体育教学的现状

经历中考体育的高中生，对体育运动提升体质有了一定的认识，通过初中阶段系统化的练习，均能够达到理想的中考成绩。……