李梅

摘 要：近些年国家对学生教育的重视程度不断加深，要求他们成为学习的主体，通过自己的方式掌握相关知识点。对高中语文阅读教学来说，需要学生具备一定的字词储备量和阅读理解能力，教师可以在阅读引导的过程中，根据学生的语文阅读基础，采用多样的方式进行指引，促使学生在教师的带领下，增强自身的语文核心素养。文章主要对基于核心素养的高中语文高效阅读策略研究进行浅析。

关键词：核心素养;高中语文;高效阅读;策略

一、 引言

高中语文是学生必须掌握的重要课程，尤其其中的阅读在语文学习中占有十分关键的比重。但是对高中阶段的学生来说，他们在学习阅读的过程中，主要是通过做题的方式掌握相关的阅读技巧。这样的学习方式不仅增加了学生的做题压力，还降低了他们的学习效率，学生在短期内难以有效提升自身的阅读核心素质。针对这样的现状，教师在高中语文阅读教学的过程中，应立足学生的现实学习情况，选择适合他们的教学模式进行讲课，使得学生在教师的帮助下，不断提高自身的语文核心素养。

二、 核心素养的含义

核心素养是每位学生都必须具备的一项学习能力，当他们在探索知识点的过程中，养成良好的核心素养，可以有效提升自身的知识点迁移能力和适应能力。教师在教学中重视学生的核心素养，不仅与国家提出的新教学政策相符合，还有利于从整体上提升教育事业的综合质量。……