李萍

摘   要： 我国高职院校的教育发展理念是朝着“双一流”大方向发展，即打造出“一流大學、一流学科”，全面提高高职教育质量，增强院校的核心竞争力、服务能力、社会影响力与创新能力。高职院校需要通过创新教学理念和内容进行改变，实现“双一流”目标，并在原有基础上完善教育管理机制，推动高职院校可持续发展。

关键词： 高职教育   管理体制   “双一流”建设

随着发展目标和方向的转变，现在高职院校更加注重教学质量，通过提高核心教育能力，不断扩大在社会上的教育影响力，展开新一轮的教育革新。在“双一流”建设背景下，高职院校应当不断优化和完善教育管理体系，为学校的发展、人才的输送提供保障机制。

1.高职教育管理体制存在的问题和发展

高职院校的教育目的是培养技能型、综合素质高的人才，并且通过人才培育满足社会发展需求。随着我国社会发展速度的加快，经济发展、社会政治及科学技术等方面有着密不可分的联系。高职教育是高等教育的重要组成部分，虽然与本科教育相比，高职教育的发展时间较短，但是发展速度迅速，管理模式多样化。

1.1宏观管理体制制度

在市场经济的影响下，高职院校对于人才培育管理方式有了更大的发展和规划空间，但这种较大的发展空间让高职院校很难在传统教学管理模式下符合市场和企业对人才的要求，高职院校需要教育改革。通过教育改革放宽高职院校的教育权限，逐渐帮助建立新的管理体制。……