王屹堃 刘柏君

摘   要： 2019年11月印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》，围绕思想政治引领、历史使命、时代特征和价值导向，明确了新时代爱国主义教育的要求，强调坚持“三全育人”，开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神在广大青少年中牢牢扎根。新时代大学生，是实现中华民族伟大复兴中国梦的年轻主力軍。引导学生在厚植爱国情怀上下功夫，心怀爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，将个人成长与国家前途相统一，是高校思想政治工作的重中之重，对于实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大意义。

关键词： 爱国主义   大学生   教育路径   新时代

一、新时代大学生爱国主义教育面临的新问题

爱国主义是个人或集体对祖国的一种积极支持态度，是对家园、民族和文化归属感、认同感、尊严感、荣誉感的统一。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富。当代青年学生，处在全面深化改革的重大历史时期，价值观念发生着深刻的变化。

（一）模糊化问题。

习近平同志在纪念五四运动一百周年大会上的讲话中指出：“当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。”这一重要论述，鲜明地阐释了新时代爱国主义的本质，为新时代大学生厚植爱国情怀注入了强大动力，提供了根本遵循和有力保证。当前，部分学生不能正确理解全球化的实质，对一些发达国家利用科技优势和经济全球化中的优势地位进行文化扩张和价值观输出的现象认识不足，导致国家意识不强;部分大学生受新自由主义等普世价值观的影响，对部分以西方国家为主导的普世价值观消解其他国家民族性的实质认识不清，过于强调自我价值，导致国家意识淡化。带领学生真正把握当前伟大祖国取得的成就与党领导广大人民群众付出艰辛实践之间的内在关系，是新时代大学生爱国主义教育的重要使命，

（二）盲目化问题。

“爱国不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起”[1]。当代大学生具有强烈的情感表达需求，爱国情感的表达力量强大，能够激发强烈的民族自尊心和自豪感，如能付诸实践，则是伟大的动力。若在表达爱国行为时，缺少对行为后果的考虑，就容易产生非理性行为。激发当代大学生的爱国内在动力，将其爱国情转化为行动动力，同时因势利导，引导学生正确认识爱国本质，深刻理解国家政策及内在的深刻意蕴，是新时代爱国主义教育的重要任务。

（三）虚无化问题。

《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，要广泛开展党史、国史、改革开放史教育。只有正确地看待历史，才能深刻认识历史，才能真正认识到历史和人民选择中国共产党和社会主义道路的必然性。习近平同志指出，历史虚无主义从根本上否定马克思主义的指导地位，否定我国走向社会主义的必然性，否定党的领导。历史是教科书，也是清醒剂。只有深刻认识我们的国家和民族从哪里来、要到哪里去，坚定反对历史虚无主义，与一切试图从思想上破坏当代青年对制度认同的敌对思想作斗争，才能保证爱国主义情感不走向虚无。引导学生传承红色基因，弘扬革命精神，结合新时代特点，站稳民族立场，是新时代爱国主义教育的重要课题之一。

二、一些院校学生爱国主义教育存在问题的原因

总体上，可分为社会因素、教育因素、大学生因素。

（一）多种社会因素给目前大学生爱国主义教育带来冲击。

随着全球化的发展，各国家、民族之间的关系愈发错综复杂，部分学生对目前的社会问题存在模糊认识。。随着网络新媒体的发展，一些大学生由于思想不成熟、意志不坚定，对网上传播的内容不能有效甄别。

（二）爱国主义教育的欠深入、欠生动。

爱国主义教育是一个循序渐进的教育过程，是高校思想政治教育的一项长期的工作任务。爱国主义教育，作为思想政治教育课堂主要内容之一，在部分大学生心目中有片面理解。原因包括：部分思想政治理论课课程内容单一，教学手段过老旧，与新时代特色和生活实际结合不太紧密。在高校日常思想政治教育主阵地，广泛开展的主题活动，营造了浓厚的教育氛围。但是，在调动当代大学生积极性的同时，部分学生的认识只滞留于活动形式，未能充分发挥日常思想政治教育的浸润作用。

（三）大学生自身的问题。

习近平同志多次指出，青少年正处于人生的“拔节孕穗期”。这一阶段是人生的关键时期，也是心理发展易出现不稳的时期。在这一阶段，大学生的认知水平和思维能力都在成长成熟，部分大学生易受社会环境的影响，出现认识的摇摆。

三、探索加强新时代大学生爱国主义教育的有效方法

引导当代大学生深刻地认识爱国主义的本质，坚持爱国爱党爱社会主义高度统一，坚持爱国主义理论教育与国情教育相结合、历史与现实相结合、校内生活与校外实践相结合，共同探索爱国主义教育的有效方法。

（一）爱国主义理论教育与国情教育相结合。

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，爱国主义教育内容是思想政治理论课的重要内容之一。对于青年大学生来说，思想政治理论学习难免会让人感到枯燥，加之学习内容与社会现状和热点问题的结合较少，课堂教学内容与基本国情结合教育较困难，导致爱国主义教育的效果不够理想。因此，坚持课堂理论教育与国情教育相结合的原则，真正激励和引导新时代大学生们的爱国热情，可以有效增强爱国主义教育的效果。

（二）历史与现实相结合的原则。

历史和现实既是一个整体，又是不同阶段，不能将任何一方孤立看待。历史事件发生年代久远，当时的社会情况与现代社会情况相差极大，往往难以与当代大学生产生共鸣，导致教育效果大打折扣。因此，在进行爱国主义教育时必须坚持历史与现实相结合。习近平同志在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队的回信中，希望广大青年党员们能学好“四史”，“在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”。历史是最好的教科书，只有尊重和传承历史，才能更看清中国特色社会主义道路，深化和升华爱国主义情怀，自觉肩负起时代使命。

（三）校内生活与校外实践相结合的原则。

爱国主义教育应该在长期的实践中进行。《新时代爱国主义实施纲要》明确提出，要丰富新时代爱国主义教育实践载体。运用好校内的活动，通过主题活动全面激发大学生的爱国情感，同时利用好校外实践平台，在形式多样的实践中帮助大学生了解社会、了解祖国，更好地理解我国在改革开放过程中取得的伟大成就，进一步加深对祖国、对人民的感情。同时，在实践中助力大学生深刻意识到自己的命运和国家、世界的命运紧密联系，帮助他们树立正确的爱国主义和集体主义观念。

四、新时代大学生爱国主义教育的实施路径

在持续推进新时代大学生爱国主义教育的过程中，应不断丰富载体、创新举措、有效引导，使大学生围绕家国情怀，将个人小我融入爱国担当中，体现爱国作为。

（一）结合时代主题，牢牢把握爱国主义教育本质。

“中华民族爱国主义精神有其鲜明特征，既是国家对公民成员的一种政治与道德原则要求，又是公民或民族共同体成员的一种道德品质”[2]。热爱祖国是一个人最根本的事情。在新时代大学生中开展爱国主义教育，要紧紧把握好时代主题，帮助大学生克服爱国主义抽象化问题。通过讲中华民族的伟大飞越、讲党领导人民伟大革命的宝贵成果、讲改革开放的巨大成就，引导学生真正认识中国特色社会主义的优越性。例如，结合此次新冠肺炎疫情防控，将爱国主义教育与党领导全国上下“战疫”的重要实践紧密结合，使面向大学生的爱国主义教育更生动、温情、深刻。抓住特殊时期涌现的人物事迹，抓住刚经历“战疫”的特殊时期，加深学生对爱国主义的认识，并能亲身践行爱国主义，让爱国主义深入内心。

（二）持续发挥高校思想政治理论课课堂主渠道作用。

高校思想政治理论课是开展大学生思政教育的主阵地，是高校落实立德树人根本任务的主战场。习近平同志指出：“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”[3]开展新时代大学生爱国主义教育，要着眼于凝心铸魂，理直气壮地开好高校思想政治理论课，引导当代大学生牢固树立爱国意识、提高爱国认同。开好高校思想政治理论课，就是要用科学的理论引导学生、教育学生、武装学生，用历史和发展的眼光启发学生，用伟大的目标和使命感召学生，用光明的未来和前途激励学生，确保新时代大学生自觉成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

马克思主义理论是高校开好思政课的理论支撑，坚持马克思主义理论，既符合中国社会的历史发展逻辑，又坚持时俱进的理论和实践逻辑，马克思主义理论是我们理直气壮开好思政课的重要底气和有力支撑。守正创新的教学方式是高校开好思政课的重要方法，用改革创新的眼光看待思政理论课，需要教师善于挖掘教学方式中蕴含的广泛教育资源，将政治性和科学性、理论性和实践性、显性教育和隐性教育相统一，深入理解精髓要义和科学方法，充分发挥思政课程的教育功能，构建“三全育人”格局。

（三）不断加强悠久历史与深厚文化教育。

理解和认同伟大祖国悠久历史和厚重的文化底蕴，是培育爱国主义情感的重要基础，是增强新时代大学生对伟大祖国认同的重要支撑。将中华民族悠久的历史文化内涵融入爱国主义教育，找准切入角度，优化教育内容，使学生更深刻地建立爱国主义情感。在教育角度上，应更注重解读中华优秀传统文化對广泛开展伟大斗争、深入推进伟大事业、全面建设伟大工程、坚定实现伟大梦想产生的深远影响力，帮助学生进一步坚定信念、站稳立场、明辨是非。

对于新时代大学生来说，应该从历史中了解以追求真理为核心的现代科学精神的基础，懂得现代科学技术的发展规律及趋势，更深刻地理解当前社会，更辩证地看待中国与世界发展，“从外对比，从内深化”，以此增强文化认同和自信，自觉抵制各种损害国家和人民利益的行为。

站在新的历史起点上，着眼于国际和国内社会的不断变化，爱国主义教育应该针对新形势新任务不断完善。通过以上探索，引导大学生深刻理解爱国主义的核心要义、精神内涵、实践要求，清醒地认识到爱国主义从来都不是口头的、抽象的，而是具体实践的，使他们不断感受新时代中国特色社会主义的实践魅力，让爱国主义和爱国主义教育不断焕发新的生机和活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力和智力支持。

参考文献：

[1]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03.

[2]肖群忠，霍艳云.中华民族爱国主义精神基本特征论[J].中国特色社会主义研究，2018（6）.

[3]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实树德育人根本任务[N].人民日报，2019-3-19.