黄国军

摘   要： 随着教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，习近平新时代中国特色社会主义思想被高校全面推进进教材进课堂进头脑。通过调查问卷和访谈的方式，了解艺术类高职学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知现状，提出发挥“互联网+课堂”教学主渠道、建设“显性+隐性”课程主战场、打造“教师+学生”队伍主力军三个教育对策，以推动习近平新时代中国特色社会主义思想在艺术类高职院校的普及和推广，使马克思主义中国化、大众化、时代化。

关键词： 高职生   新时代   认知情况   教育对策

一、习近平新时代中国特色社会主义思想在艺术类高职院校推广的必要性

习近平同志在全国高校思想政治工作会议讲话中指出：“要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。”[1]十九大报告中，习近平同志再次强调，牢牢掌握意识形态工作领导权，必须推进马克思主义中国化、时代化、大众化，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起[2]。

艺术类高职院校学生在大学中是一个特殊且重要的群体，是我国推动社会主义文化繁荣兴盛、推动文化自信的先锋队，对中国社会的文艺发展起到支持作用。广泛地开展马克思主义理论教育和理想信念教育，不仅关系到大学生精神层面的健康成长，还关系到我们党和国家的文化繁荣。……