刘瑞莲 陈敬敏

摘要：新时代背景下，高校劳动教育普遍存在教育理念上存在偏差，相关课程开设不足，缺乏校企联合机制，学生缺乏积极的劳动精神，劳动习惯持续性不足等问题，加强大学生劳动教育面临巨大的挑战。近期，中共中央、国务院印发了《關于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，标志着劳动教育迎来了新时代。开展好新时代大学生劳动教育，就要创造仪式感、参与感、获得感，让青年大学生在劳动教育中更好地提高认识，增长本领、锻炼体魄、培养品质，为德智体美劳全面发展打下坚实的基础。

关键词：新时代;大学生;劳动教育

当前，中国社会已经迈入新时代，社会劳动形态正在发生着深刻的变化，大学生劳动教育面临前所未有的挑战[1]。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。然而，目前高校劳动教育普遍存在教育理念上存在偏差[2]，相关课程开设不足，缺乏校企联合机制，学生缺乏积极的劳动精神，劳动习惯持续性不足等问题[3]。当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。

2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为加快推进大中小学劳动教育提供了行动指南，标志着劳动教育迎来了新时代。……