摘要：自新冠肺炎疫情发生以来，学校积极开展线上教学，通过研究分析，发现线上教学存在教学工具选用、教学网络保障、网络教学、网络课堂管理等一系列问题，针对这些问题提出相应的对策，来提高线上教学质量。

关键词：线上教学;问题;对策

自新冠肺炎疫情发生以来，学校积极响应“停课不停学”的工作要求，确保“停课不停教，停课不停学”，积极开展线上教学，线上教学实施几周后，通过研究分析，线上教学存在不少的问题，主要表现在以下几个方面。

一、教学工具选用

当前钉钉、腾讯会议、腾讯课堂、职教云、雨墨、工单、QQ课堂等教学工具都是免费的，初期学校没有统一安排在线教学工具，各任课教师根据课程性质、个人喜好等自主选择教学工具，有使用单一工具的也有将多个教学工具组合使用的，一个学期每个学生有多门课程，由多个教师上课，那么学生就要按照每门课程教师的要求安装教学工具，学生无论在手机还是电脑至少安装十几个教学工具，每次上课学生都会手忙脚乱，这给学生带来了很大的困扰，经过几周的实际体验，在保证教学正常秩序和教学质量的基础上，让教师统一使用钉钉和职教云的组合上课，是较为有效的线上教学工具，既统一管理又减少学生的负担。

二、教学网络保障

在疫情期间，各大院校都采用线上授课，而且授课时间几乎在同时进行，这就使得在授课期间出现网络卡顿、延迟、不稳定等拥堵现象，为了避开网络拥堵，鼓励教师以自然班为教学班进行错峰教学，混合班要谨慎调动时间避免引起学生上课时间冲突，这样大大提高讲课和听课效率。……