张兴军

摘 要：经典诵读是语文教学的重要内容，也是学生学习中外优秀经典文学作品的有效途径。目前，经典诵读教学存在学生兴趣不足、资源少、教师不重视等情况。基于此，教师可在具体教学中不断丰富课堂教学内容，搭建经典诵读展示平台，开展家校合作，以此形成浓郁的经典诵读氛围，提高经典诵读教学效率。

关键词：小学语文;经典诵读;困境;对策;氛围;效率

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0128-02

经典文学作品用最凝练的语言表达了最丰富的情感，传递着语言美、文字美、人情美。语文教学很重要的一部分内容就是对经典文学作品的诵读。基于新课标的教学要求，经典诵读教学要以学生为中心，满足学生的多元学习需求。但在部分农村地区，经典诵读教学开展得并不理想，这直接影响到语文课堂教学效率。本文结合教学实践分析经典诵读教学的意义、存在的问题，探究语文经典诵读教学的具体策略。

一、经典诵读教学的意义

古今中外的经典文学作品文质兼美，是培养学生语文核心素养的优质素材。语文教学中的经典诵读教学能够让学生在书声琅琅中领略语言文字的美妙和博大精深，让经典的魅力感染学生，增强学生的文化自信，丰富学生的精神世界，提高学生的文学鉴赏能力。经典诵读教学对学生成长的积极意义还有如下几点。

1.提高学生的读写能力

在诵读过程中，学生会遇到大量的生字、生词，如果想要顺利地进行诵读，就必须明确这些字词的读音、含义。……