赵春红

摘 要：课堂提问不仅是一种教学方法，还是一种教学艺术。语文课堂教学中的有效提问可激发学生的课堂参与积极性，集中学生的注意力，防止學生走神。在具体教学中，教师可以教材内容为基础、以学生为本设计问题。同时，问题要契合学生的最近发展区，有利于提高学生的语文综合能力，以此发挥提问的作用。

关键词：初中语文;提问;教学方法;教学艺术

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0112-02

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。因此，教师在教学中要特别关注汉语言文字的特点对学生口语交际、思维发展等方面的影响。而有效的课堂提问则有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力、创造力，促进学生思维的发展。课堂提问不仅是一种教学方法，还是一种教学艺术，本文结合教学实践分析语文课堂教学中提问的意义，探究语文课堂教学中提问的策略，旨在为语文教学提供方法的借鉴，不断提高语文课堂教学效率。

一、语文课堂教学中提问的意义

1.激发学生的课堂参与积极性

教学实践表明，有效的提问可以激发学生参与课堂教学活动的积极性。例如，《我的叔叔于勒》的教学重点是让学生抓住人物的内心世界，理解文本主题。对于外国文学，部分学生缺乏学习兴趣。另外，《我的叔叔于勒》所传递的当时社会中人与人之间纯粹的金钱关系、金钱至上的观念，这对于学生来说，有很大的理解难度。对此，笔者先让学生画出文中全家对于勒不同的称呼词语，然后以问题引发学生思考，“为什么会有如此不同的称呼？……