沈晓蕾

摘 要：支架式教学能够改善传统教学方式中的不足，优化课堂教学，提升教学效率和质量，使学生语文素养和能力得到有效的培养。教师要搭建问题支架，培养学生问题解决能力;引入情境支架，激发学生语文学习兴趣;设计认知支架，提升学生语文理解能力;创建探究支架，培养学生知识探索精神。

关键词：支架式教学法;初中语文;教学效率;学习兴趣

中图分类号：G632;G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0054-02

语文是一门对学生想象力、创造能力、创新能力以及理解能力要求较高的学科，传统的灌输式教学和填鸭式教学并不利于激发和提升学生的语文学习能力，导致教师教学效率和学生学习成效都较低。而支架式教学则可改善传统教学方式的不足，优化课堂教学，提升教学效率和质量，使学生的语文素养和能力得到提升。

一、支架式教学法简述

支架式教学是基于建构主义理论基础提出的新型教学方式，是教师在教学活动中通过搭建“支架”帮助学生找到最适合其学习的方式，强化其自主学习能力，促进其全面发展。与传统教学区别在于，支架式教学更注重学生的主体地位，更重视对学生的引导，而不是知识灌输。支架式教学通过引导学生积极参与到课堂教学活动中，帮助学生逐步完成知识的构建，不断深化学生对知识的理解和掌握，引导学生将知识内化，构建起属于自己的认知结构，提升学习能力和效率。支架式教学强调引导学生自主管理学习任务，在教师引导下找到适合自己的学习方式，逐渐减少对教师的依赖性，逐步实现自主学习，不断提升自身的自主学习能力。……