宋加辉

摘 要：数学这一门课程是在学生所有的学习阶段中都要学习的科目，其重要程度不言而喻，数学课程对于学生的逻辑思维能力的培养具有十分显著的效果。在新课改背景下，小学数学的教学方式不断创新，教师可以通过教学方式、课后作业布置、构建全面的评价系统等方式在最大程度上提高学生的逻辑思维、动手能力，培养学生形成正确的道德观念，将数学融入生活当中，真正地感受到数学知识的用处，解决生活当中的难题，促进学生德智体美劳全面发展。

关键词：新课改;小学数学;教学;创新

数学的发展有时候与社会的发展密不可分，数学的重要性在这里明显地体现了出来，而且数学在日常生活当中的使用显然也是不可忽视。在这一背景下，加之新课改的影响，教师不断地创新教学形式，以求找到一个最适合小学阶段数学的教学方式，培养学生的动手能力和逻辑思维能力，同时间接地影响学生的道德思想，尽最大的努力将学生培养成社会的栋梁。

一、 新课改下小学数学教学存在的问题

（一）学生学习积极性低

数学知识在学生所有科目当中是比较抽象、难以理解的知识，教师却可以通过不同的教学形式将数学具体、有趣地表现出来，虽然如此，对于学生来讲数学科目的学习依旧存在一定的难度。何况部分教师仍旧根据传统的教学方式，通过“填鸭式”的教学将知识输入给学生，在有限的课堂时间内不断……