陈琳琳

摘 要：在新高考背景下如何做好初中化学和高中化学的衔接，关系到高一学生是否能适应高中的化学学习，从而热爱并选择化学学科。笔者认为，高中化学老师可以从教学内容的处理、教法的改变和学法的指导等方面做好初高中化学衔接，提高化学课堂的教学效率。

关键词：新高考;初高中化学;衔接

一、 新高考化学选科现状

我国中科院士、有机化学家戴立信教授曾指出：“化学是一门中心科学，化学是一门有用的科学，化学是一门创造性的科学。”确实，我们生活中的衣食住行处处都有化学的足迹，化学在人类社会进步中做出了巨大的贡献，其重要性毋庸置疑。但是，这门十分重要的学科在新高考选科背景下却面临着逐渐被边缘化的风险。

与过去的文理分科相比，新高考改革之后的选科模式更趋多样化。福建省高考“3+1+2”的选科至少具有12种的模式。学生有了更多的选择权，但是选化学的同学越来越少。究其原因，无非觉得化学难学，即使上课听懂了，课后也不会做题。习得性无助使得自我效能感低，即使对化学学科有兴趣，学生也往往不敢轻易选择，或是已经选择了但常常因为焦虑沮丧而又放弃化学学科。

选化学的学生越来越少，一方面导致化学老师的剩余，另一方面从长远来看，将很大程度上影响科技的进步，社会的发展。因此，做好初高中化学衔接的教学工作十分必要。

二、 初高中化学的差异

初高中化学课程都围绕着化学核心素养而展开，但是初高中化学知识在数量和难度上都有了很大的提升，对学生的能力有了更高的要求。……