高中历史概念教学及其策略研究
2021-08-23袁满
考试周刊 2021年55期
袁满
摘 要:新的教学理念下,教师需要探究概念教学对于历史课堂教学的重要意义,设计良好的教学方案,让学生认真地参与到课堂中,如此才可以促使学生真正感受到历史概念对于他们掌握历史知识的重要意义,进而促进学生对历史知识的理解。
关键词:高中历史;概念教学;教学策略
教师需要创新自己的教学方式,改变传统的教学方式,避免学生在学习中对历史知识失去兴趣,且教师还需要基于概念教学让学生更好的参与到学习中去,同时高效完成教学任务。历史概念与历史知识之间是相互促进的关系,教师需要重视对历史概念的教学,以促进历史教学效率的提升。
一、 概念教学的重要性
(一)满足新课改的要求
随着新课程改革的推进,教师需要考虑到培养学生思维能力的重要性。随着时代的发展,历史学科对于学生的要求变得更高,即学生需要灵活地分析材料,并且要从材料中罗列并总结答案,概念教学能很好的满足这一要求,使得学生深层次地分析并探究历史知识,从而加深他们对于历史知识的理解。
(二)促进学生对知识的理解
一些学生在学习中对历史学科有一定的偏见,他们认为历史知识只要死记硬背即可,所以他们在学习中也很少认真听讲,这样的学习态度很难让他们真正掌握历史知识。而在概念教学的课堂上,教师引导学生通过事件的表象,来分析历史事件发生的背景,使得学生更加深入地去了解历史事件,从而大大激发学生的探究欲望。……
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