赵琰

摘 要：如今，科学技术发展日新月异，我们显然已经步入了“互联网+”时代。在此背景下，高中教育教学方法也在不断进行着革新，以互联网及信息技术为代表的新型教育手段被广泛应用到教学中来。这也为高中化学教学提供了启示，那就是要立足于新的时代教育形势，加强互联网及信息技术的教学渗透，积极构建“互联网+”化学的信息化教育新常态，从而丰富高中化学的内涵和形式，为教学效率的提高以及核心素养教育的落实提供良好助力。基于此，文章以“互联网+”时代为背景，就高中化学信息化教学的实践意义和具体策略做了详细阐述。

关键词：“互联网+”;高中化学;信息化教学;实践意义;具体策略

化学新课标指出，广大教师要以核心素养教育为核心，积极促进化学教学与信息手段的融合应用，探索信息化背景下的教学模式和育人方式，加快构建“互联网+教育”的化学教学新常态。对此，在“互联网+”的背景下，高中化学教师也要实现自身教学观念由传统向新式的转变，正确认识信息化教学的意义，以信息化手段为依托，不断创新教学设计和教学模式，进而在提升教学效果的同时，促使学生的化学素养得到充分发展，切实将素质教育落到实处。

一、 高中化学信息化教学的实践意义

（一）丰富手段，激发兴趣

我们常说，兴趣是学生的良师益友和不竭动力。对于高中生而言，他们只有在浓厚兴趣的驱使下，才会以更饱满和更热情的姿态投入到学习中来，进而获得更多的知识。……