李炳球

摘 要：素质教育理念下，学校对体育拓展训练也比较关注，拓展训练能在短时间内调动学生积极性，增强班级凝聚力，提升学生个人意志和能力，但在设计拓展训练时，教师也要考虑到训练内容的多样性、可行性，考虑到周围环境是否有安全隐患，保障措施是否到位，同时也要重视课堂分享与评价环节，保证拓展训练的完整性。

关键词：拓展训练;初中体育;传统体育;应用

从初中体育教学实践来看，在常规体育课程中适当增加素质拓展训练，能提升学生的综合素养与能力，促进学生综合运用自己的体育知识和技能，这也是适应未来社会对人才需求的一种重要教学方式。近年来，教师将拓展活动与初中的体育课程相结合，极大地满足了同学们发展体育的需求，有利于同学们健康成长、全面发展。由此可见，拓展活动在体育教学过程中发挥着不可替代的作用。文章根据福州滨海新城长乐区的初中学校生源进行分析，绝大多数学校生源都是流动人口子女与本地籍学生融合。这两类学生共同点在于很少接触素质拓展训练，不同点在于本地籍学生因课外活动、兴趣班较多，身体素质比较强，领悟事物能力较高。因此对这两类学生的体育教学需因材施教。科学规划教学计划与方案，是教师在设计拓展训练时需要关注的要点。这样才能保障项目内容合理性、科学性。文章具体将从以下几点进行探讨。

一、 拓展活动对初中生素质能力培养的重要意义