朱惠兰

摘 要：小学生正处于身心发展的关键时期，是价值观形成以及人格塑造的起始阶段，语文作为一门基础性学科，为小学生知识体系的构建以及价值观的形成提供了平台。在学生成长过程中，小学语文发挥着积极的作用，并且占据了不可替代的地位。文章基于价值观的内涵以及小学阶段学生的特点和语文学科特有的知识底蕴，从四个方面探讨了在小学语文教学中培养学生价值观的策略。

关键词：小学语文;教学;价值

价值观是人们对某物价值的基本看法。一方面，它们凝结成一定的价值目标;另一方面，它成为主体判断客体价值、判断和选择价值的思想基础。个体的认识和判断是根据思维感官做出的，是个体对某事物的价值的看法，是看待事物或判断事物的一种取向，在一定程度上可以反映这个事物的具体功能和价值。价值观的形成有一个长期的过程，往往受到成长环境、他人的教导、自我感觉和社会因素的影响。为了在语文教学过程中实现这一教育功能，教师必须认识到，培养学生的情感和态度，树立正确的价值观，绝不是一项外在的、附加的任务，而是教学活动的重要组成部分。

价值观是一种内在的尺度，学生的价值观主要体现在自我定位、自我理解和人生规划上。进入小学后，学生有强烈的愿望成为优秀的小学生。所以他们不自觉地形成了一个优秀小学生的评价标准，比如认真完成作业，认真听课。……