陆丽华

摘 要：情景式案例教学是一种极为有效的教学方法，特别是在教学效率方面的作用显著。教师在选择教学案例的时候，必须遵照是非立场明确、符合时代发展需求、符合生活实际三项基本原则，这是教学案例科学性、有效性的保证。文章在教学实践的基础上，通过对多年教学经验的总结与思考，提出强化案例选择、增设案例讨论、创设情景案例三项措施，希望能够给相关研究人员带来思考。

关键词：初中教育;案例教学;道德与法治;应用研究

初中是学生青春期叛逆的主要阶段，也是学生身心发展的关键时期。在初中开设《道德与法治》课程，在塑造学生性格、培养道德品质，让学生正确认识自己、认识人生、认识世界等方面有重要意义。

一、 案例选择的原则

（一）是非立场明确

初中开设《道德与法治》课程的目的是让学生拥有高尚的道德品质与情操，帮助学生树立牢固的法治观念。所以，教师在制作教案的时候，所选取的教学案例必须适当合理，教学案例要起到培养学生正确价值观念并发挥价值观念的导向作用。案例必须充分体现出正确的道德观念，使得学生可以在学习过程中拥有明辨是非的能力，可以正确判断事物的对错，知道什么能做？什么不能做？案例只有拥有明确的是非立场，才能起到帮助教师较好地完成教学任务的目的，使之符合课程教学要求。

（二）符合时代发展需求

随着科学技术日新月异地发展，社会变化的速度越来越快，因而《道德与法治》课程的教学内容也进行了一些调整。……