王德花

摘 要：随着新课程改革的不断深入，国家也更加注重培养和提升学生的综合素质，同时也加大了对各阶段学生综合素质的考核力度，这无疑对各阶段的教学提出了更大的挑战。语文作为小学教育阶段最重要的一门学科之一，是每个学生都必须认真学习的课程。在新课改的背景下，小学语文教学也应该结合新课标的发展趋势，对课堂教学方法进行改进，以更好地顺应和满足新课改的要求。正是在这样的背景下，探究式教学法应运而生，探究式教学法为学生综合素质的提升提供了新的思路和方法。文章主要分析小学语文教学中探究式教学法的应用方法和效果。

关键词：小学语文教学;探究式教学法;应用方法;效果

小学是学生接受义务教育的重要时期，也是学生学习的起点阶段，这足以显示出小学教育的重要性。然而随着社会以及时代的不断发展，我国教育事业也纷纷进行了改革和创新，其中小学教育更应该顺应改革趋势，做好教育的改革和创新工作。语文是构成小学教育体系的重要课程之一，在新课程改革不断深入的大背景下，做好小学语文教学方法的改进和创新十分关键。探究式教学法是一种区别于传统教学方法的新型教学手段，既符合现代教育的发展趋势，同时也满足了教育改革的需求，鉴于此，做好探究式教学法的研究和应用十分重要。

一、 探究式教学法的基本内涵

最先提出探究式教学法的是约翰·杜威，在这一教育理念和方法提出后，经过了数十年的发展和深入研究，该教学方法也得到了实践的检验，同时探究式教学法的理念以及具体实施的方法也更加完善，并逐渐在我国得到推行。……