杭苏瑾

摘 要：我国各民族都有优秀的传统文化。小学生除了要掌握一些基本的知识以外，还要对我国民族的精神和文化有所了解。因此，教师应该在小学语文的教学中充分渗透我国民族优秀传统文化，使学生对于国家文化的理解和认识不断增强，并且能够在此基础之上逐步形成正确的价值观和人生观。文章就优秀传统文化向现代小学语文课程教学渗透方式展开详细的分析。

关键词：优秀传统文化;小学语文;教学分析

现阶段，中国通过多年的发展，把崭新的面貌呈现在世界各国人民面前。中华民族的伟大复兴需要中华民族优秀传统文化的发扬和继承，然而教育是传承中华民族文化的主要手段，语文教学肩负着重要的历史使命。我国小学的语文教育是重要的基础教育阶段，能培养儿童对我国优秀传统文化的认识、增强学习兴趣、培养对中国优秀传统文化的热爱。为学生学习中国优秀传统文学奠定了良好的基础，并能够引导儿童体验和理解多样化的中国文化，这是我国小学语文教育的重要性。因此，小学语文教师应充分利用课堂教学，使优秀传统文化充分渗透到小学语文教学中。

一、 优秀传统文化与小学语文教学的关系

一个民族的语言文化教育必须有自己的特色，能够体现民族优秀文化的独特性。如果小学语文教育脱离了我国优秀的传统文化，就失去了基础教育的意义。基础教育首先要求小学语文课程能够教会孩子阅读、识字，并培养孩子良好的学习和行为习惯，在日常教学中引导孩子树立正确的是非观念、并在课堂教学中培养小学生的爱国情感，使其热爱生活，并为今后更高阶段的学习做准备。……