陈碧玲

摘 要：数学故事是数学教学中的一种教学资源，在小学数学教学中发挥出了十分重要的应用价值。通过数学故事，进一步提高了数学课程的趣味性和生动性。相较于其他阶段的数学教学，小学阶段的数学教学有着较为独特的特点，这需要教师加强教学研究，既要丰富课堂教学的内容，还要丰富课堂教学的方式。而将数学故事应用于数学课教学中，为数学教学提供了新的思路和方法。不仅培养了学生对数学课的兴趣，还能激发小学生的主观能动性，这样的教学更有利于学生开展数学课程的学习，从而提高数学教学质量。使学生在掌握基础知识的同时能够培养数学综合素养，实现数学教学质量和效率的全面提升。

关键词：数学故事;小学低年级;数学教学;应用研究

一、 引言

数学故事涵盖的范围广泛，有其自身的特点，是数学文化的体现，也是数学历史的载体。教师在数学教学中采用数学故事教学，能够帮助学生建立对数学课的客观认知，同时在小学数学教学中，通过数学故事拓展学生对数学知识的认知，在数学课程中培养学生的数学素养，使学生具备数学文化素养，促进其思维发展。同时，在低年级数学教学中采用故事进行教学，有利于做好学前教育和小学数学教学的衔接工作，通过这种过渡和衔接，帮助小学生建立起对数学课程的正确认知，也能树立正确的学习观念，奠定这样的基础才能更好地实施高质量数学教学。……