胡佩钰

摘 要：在学校中班级是最基层的单位，班主任则是学校对学生品德教育工作的核心力量，同时也担负着班集体中的组织者与领导者的身份，可以完全说是学生成长道路的指引者。作为班主任，笔者深刻意识到自己在工作中担负着重大的责任，在进行班级各项工作的管理上努力做到尽善尽美。

关键词：初中班主任;班级管理;管理策略

初中时期的学生正面对着自身思想意识觉醒的黄金阶段，因此，他们相对比较逆反，同时也极易被不良的恶劣因素所影响而步入歧途，并产生对学习的厌烦心理。班主任身为班级中的主要管理者，应时刻多多了解与关注学生，有效地制订出更多的班级管理办法，可以让学生更好地配合教师的管理并得到发展。文章将笔者的班级管理经验进行有效的结合，初中班主任有效班级管理的策略讨论为以下几点。

一、 初中班主任管理中的常见问题

（一）班主任未能充分了解正处于青春期的初中生的心理变化

“青春期”的概念不仅表示为叛逆，对学生而言是身心健康的发展的主要转折阶段，在成长阶段中明显状态起伏如果处理的方法不得当，就会出现叛逆的学生。作为初中现有的班主任师资队伍，通常对此情况会采用比较生硬与严格的办法进行处理。这种没有沟通的方法直接导致学生与教师间心理的距离十分陌生与疏远，而这种没有沟通的批评方式，学生会体现出“逆反”的心态与情形。……