陈永寒

摘 要：在最近几年，互联网之风快速兴起，在各个领域都享有重要地位，可以说是推动整个时代实现现代化发展的重要载体。在教育领域，互联网的功能优势也逐渐得到彰显，给教育事业营造了一种全新的环境。在这样的背景下，身为高中生物教师需要顺应教改潮流，加强互联网载体的有效开发与科学运用，并在此基础上努力构建新颖、高效的生物课教学体系，打造富有活力的生物课堂。文章主要围绕互联网支撑下高中生物在教学实施方面所面临的发展机遇进行有效分析，并积极探索全新的授课模式，以及做好今后的发展展望。

关键词：“互联网+”;高中生物;课堂教学

一、 引言

在高中学段全面组织生物课育人活动的过程中，教师需要认识到当前学科发展的特性，加强互联网载体的有效开发与合理运用，并在此基础上探索全新的授课模式。让高中生能够在新时代拥有全新的生物课学习环境，并在自主探究的过程中完成对基础生物知识的有效内化和吸收，全面提高学生整体在生物课上的综合能力。在今后具体落实生物教学活动期间，教师需要以互联网为支撑，积极探索科学、有效的教学手段，让生物课堂呈现出全新的发展面貌。

二、 “互联网+”给高中生物教学带来的发展新机遇

“互联网+”是一种全新的技术体系，其所包含的学科以及技术具有多元性特征，随着时代的不断进步与深入发展，“互联网+”的技术逐渐呈现出现代化、智能化的特征，并在教育事业中受到广泛性推广和应用，尤其是在高中阶段的生物教育领域，呈现出显著的功能优势，给课程教学带来了全新的发展机遇。……