阙如铭

摘 要：初中语文教育教学活动要采取新的教学模式，探讨新的教学策略，才能适应学生多变的学习需求，培养学生的语文核心素养。读写结合教学模式的实施和运用可以提高整体的教学效率。教师在运用读写结合模式的过程中需要灵活调控教学难度、教学进度，及时开展教学评价，才能保证读写结合方式实施工作的进行。本文主要探讨读写结合方式的实施原则和实施策略，相信会对初中语文教师提供一定的帮助和借鉴。

关键词：初中语文;读写结合;实施策略;有效性

传统的初中语文教育教学的过程中，阅读训练和写作训练往往都是分开进行的。教师在组织教学活动时也会下意识的将其分为两个模块来开展。而在近年来的中考中，阅读模块和写作模块体现出了融合的趋势。教师不仅仅只是按照中考的要求来开展语文教学活动，还要结合学生的实际学习情况将读写结合模式进行更加深入的运用，将理论教学和实践应用工作进行衔接。教师在此基础上应对学生开展一些综合性的训练，不断地增强学生的学习意识，掌握学习方法和思维方式。因而针对这些具体的结合策略，仍然需要广大语文教师进行进一步的实践研究。

一、 在初中语文教学的过程中运用读写结合模式所应遵循的若干原则

（一）主体性原则

在开展阅读活动和写作活动的过程中，教师要尊重学生的主体地位和实际情况，满足学生学习习惯培养和学习意识激发的实际需求，对于读写融合的模式、时机、内容要进行灵活把控，帮助学生养成积累文学常识、文字知识、鉴赏技巧、语言表达、书面整理的良好习惯。……