李迎春

[摘 要]统编教材以语文要素串联单元的语文知识和能力，具有创新性和实用性。教学中，教师要精准解读教材，关注语文要素的体系性和层次化，并有计划、有步骤地进行不同层次、不同维度的训练。同时，教师还要强化整合、实践，有效落实语文要素，使单元教学从模糊走向清晰、从零碎走向统整，使单元语文要素不断转化为学生的语文能力，促进学生语文素养的全面发展。

[关键词]语文要素;精准解读 ;整合视角

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）19-0016-02

统编教材注重知识能力体系性和层次性，以语文学习的基本规律为抓手，将基础性的语文知识、必备的语文能力和常用的语文学习方法，有规划地拆解成为不同层次和维度的训练价值点，并按照相应的梯度，落实在具体的教学活动中，这成为教材的最大创新点。这体现在每个单元都设置了具体的语文要素上。编者在具体编排过程中，借助单元篇章页明确提出语文要素，利用“课后习题”“交流平台”“批注”“词句段运用”等栏目，逐步细化语文要素。同一指向类型的语文要素又依照從易到难、由浅入深的顺序，设置在不同的单元和学段中，形成螺旋上升、循环往复的体系。鉴于此，教师在使用统编教材时，就要落实语文要素，在积极整合中致力于语文要素向语文能力的转化。

一、精准解读，让语文要素成为教学的线索

长期以来，语文教学之所以处于高耗低效的尴尬中，一个主要的原因就在于未能精准地研制适切的教学内容。……