徐姗姗 葛林高

[摘 要]对学生进行革命传统教育是语文课程的重要使命之一。在习作教学中，融入红色革命文化教育，不仅可行，而且具有可操作性。在“写信”的习作教学中，教师引导学生给一位老英雄写信，并为学生搭建情境支架、内容支架、范例支架和评价支架，让学生明确信写给谁、知道写什么内容、掌握怎么写、清楚写得怎么样。这样，能让学生在沉浸式的学习中，理解、感受并逐步形成正确的价值观，并获得语文素养的有效发展。

[关键词]红色革命;习作支架;百年党史

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）19-0011-03

传承红色基因，弘扬革命精神，对学生进行爱党、爱国教育，是语文教学的应有之义。在语文教学中融入红色革命文化教育，这对我们提出了新的要求。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程要“注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观。” 这明确了课程内容的价值取向，强调社会主义核心价值观的引领作用。红色革命文化教育是一项有思想、内涵，有深度、广度的教育。红色革命文化对学生情感、态度、信仰、价值观的培养，具有不可替代且至关重要的作用，能提高学生的文化素质， 培养他们的爱国意识和情感。统编教材的内容丰富多彩，涵盖面广，有利于有机渗透红色革命文化的教育。……