孙洋

[摘 要]当前，信息技术已成为人们必不可少的创造性工具之一。在体育教学改革中，信息技术环境下小学体育教师角色转换的实践研究已经成为最重要的话题。教师可以运用线上体育多媒体教学和自主学习平台进行针对性的研究。作为一名小学体育教师，要学会更好地将现代信息技术手段和现代化教学设备合理引入体育教学中，并学会通过信息技术解决生活与学习中有关的实际问题。

[关键词]体育教学;信息技术;教学模式;角色转变

现代信息技术教学打破了传统的教育教学模式，并展现出其在教育教学中的优势。从体育学科来说，面对快速发展的现代信息技术，体育教师只有不断转变自己的角色，不断学习现代信息技术，才不会被大环境所淘汰，才能实现体育教学与信息技术相融合，提高体育教学水平。

一、体育教师备课角色的转变

伴随着教育技术的信息化，体育教师也打破了以往的备课形式，由原来的“教师如何教授学生知识”转换成“学生如何自主学习知识”的备课方式。

在以往的教学中，体育教师只是按照教材进行单一的知识传授备课，教材内容比较枯燥且上课形式比较简单，学生在课堂上单纯地听教师进行讲解，学习效果不够明显，学习效率低，学习兴趣偏低，而且学习成绩存在差异。按照新课程改革的要求，将现代信息技术手段引入体育教学中，体育教师的备课角色得以转变，运用现代化手段合理备课，为学生创造学习的情景，拓展学习空间，运用多媒体制作体育教学课件，能更形象地将理论与实践相结合，把教材中易混淆的重点、难点进行简单化并延伸到课外，使学生在个性化、综合化方面得到全面发展。……