胡莹茹

[摘 要]生物学科的核心素养包括：生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面，要求教学尊重学生多样化的发展，贴近社会实际和学生的生活经验，更多地反映生物科学和技术的新进展，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感。新课标要求发展核心素养，教师必须改变教学观念，更新教学过程中教学行为，把新课标提出的理念结合教学实践，不断探索合理的教学模式，提高教学的有效性，注重“以学生为主体”的思想。

[关键词]新课程;高中生物;教学研究;核心素养

生物科学是自然科学中的一门基础学科。为适应时代发展的需要，教师必须改变教学观念，更新教学过程中教学行为，探索合理的教学模式，提高教学的有效性，注重“以学生为主体”的思想。教师应当发挥自身的主观能动作用，运用新的理念指导自己的教学工作，使自己的教学更有利于学生的发展，通过让学生参与学习过程、让学生学会发现、学会运用等教学过程落实对学生学科核心素养的培养。

一、让学生参与学习过程

《普通高中生物学课程标准（2017版）》中描述：既要让学生获得基础的生物学知识，又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。引导学生在课堂上主动提出问题，注重学生学习方式向探究方式转变，这是课程改革的一个主要体现，由过去被动接受的机械学习方式变为主动参与的合作学习方式。……