佟佳新 李晓翠

摘要：进入21世纪以来，中国科学技术水平不断提高，高科技产品已进入人们的日常生活，并发挥了至关重要的作用。在高中地理课程中，教师可以使用多媒体技术来解释地理知识，可以很好地吸引学生的注意力，以便学生可以更多地了解地理知识。

关键词：高中地理;多媒體;教学法

在传统的地理教学模式中，老师是班级的统治者。许多教师的培训工具包括一支粉笔、一块黑板、一本书和一些挂图。在教学中，老师会筋疲力尽，学生会感到困倦。在整个地理课程中，学生都会被动地吸收知识，更不用说突出学生的个性了，即使对于那些没有最基本的学习兴趣的人也是如此。这样的地理课是没有生气的，怎么会有好的教学效果呢？集成多媒体教学正好克服了这一缺点：它将学生从无聊的教室中解救出来，通过图像和声音改变学生的学习兴趣，并为学生提供一个新的世界。

一、多媒体在高中地理教学中的应用价值和收益

1.鼓励学生对学习的兴趣

在传统的课堂教学中，通常依靠老师的叙述。课程是无聊的，学生很难准确地理解这些知识。但是，引用多媒体技术可以使学生以各种感觉（来感受知识的内容，并且对知识有更好的理解。因此，多媒体教学将有效激发学生的学习兴趣，并使学生独立学习，从而提高学习效率。

2.有助于提高地理教学质量

为了符合新课程标准，高中地理教学明确了基础素养教学的目标。老师应通过让学生了解地理现象和地理原则来培养学生的地理素养，并提高学生的学习技能。……