吴平静

摘要：上了初中之后，初中学生的课程也大幅增多，小学时的三门主课变为七门主课，而且容易程度也有所提升。历史作为中考必考的一门科目，在中考中也占据了重要的地位。历史成绩的提高，也对于初中学生今后是否进入高中学习起到了重要的作用。因此历史成绩的提高也是必要的。历史成绩的提升不是盲目地学习，是有一定究策略的。首先学生应该记住每一个单元的重点知识，然后答题时书写必须规范工整，最后不管是作业还是试卷完成后都要养成一个检验的好习惯，这样才能有效的提高学生的历史学习成绩！

关键词：初中历史;成绩提高;牢记重点;书写规范;养成检验意识

中国是应试教育，网络上流传着一句话叫“分分分，学生的命根”。可想而知分数在中国是多么重要。中考是中国学生的一个人生转折点，中考成绩好，学生就有很大可能去上重点高中从而一只脚踏入了大学门槛。如果中考成绩不好，那么学生有可能就只能上职高，技校之后早早地踏入社会打工挣钱。成年后，成绩好的同学大学毕业，进入世界500强工作，吹着空调拿着高工资，而且成绩不好的同学可能在流水线上工作，拿着微薄的收入每天工作10-12个小时。但是很多初中生历史成绩不好，只认为自己的记忆力不行，不适合学习文科，进而就放弃历史了，殊不知历史成绩的提高中有方法的。

一、牢记重点知识

首先我们要知道，历史书上的课程都是有脉络的，初一学中国古代史，初二学中国近现代史，初三会学世界史。历史书都是根据时间来进行编写的。历史课上都会学习到每一个朝代的重要的历史相关节点，很多历史相关节点都是必考的，所以这些都是需要重点牢记的。学校发给学生的练习册上每一章节的重点上面都会写出来，而且教师也会重点讲解，这些重点就是学生必须要牢记的。

例如在教授《俄国十月革命》这一课时，教师可以给学生看一段十月革命的珍贵视频提起学生学习俄国十月革命的兴趣。看完视频过后对学生进行提问，问为什么叫十月革命？他们的结果是怎么样的？然后将交战的双方分别是谁，他们各自的兵力和伤亡情况是怎么样的？双方的指挥官是誰？最后根据课文讲解为什么会发生十月革命，十月革命的结果是什么 ，重点讲解十月革命造成的影响和意义在哪里！教师还可以补充说明一下，十月革命给俄国带来了马克思列宁主义，给中国也造成了一定的影响。十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子包括毛泽东在内，用无产阶级的观念作为观察国家命运的工具，建立了中国共产党，重新考虑自己国家的问题出路。

二、规范卷面书写

很多学生的卷子都惨不忍睹，历史答题一眼看上去密密麻麻的一片。教师仔细看才能勉强看清楚写的是什么，一般阅卷教师看到这样卷子都会直接把卷面分扣了，在大致扫一眼有没有得分点，有些字迹太乱，阅卷教师看都不看就不给分了。另外，现在已经有很多是要求电脑阅卷，那么书写潦草，电脑无法识别，本来应该得到的分数就会被扣掉，这对中考这么重要的考试是特别吃亏的，所以书写必须规范工整。

例如在教授学生答题时，应该要求学生不用涂改液。因为使用涂改液，虽然改掉了一个字，但却在文面上留下了污迹，再填上的字又往往字道加粗，影响书面整洁。如果是电脑阅卷，要求学生一律用碳素墨水书写，力求达到基本的书写要求。不要求像写书法一样要笔锋，但是字一定要横品竖直工整清楚;不求遒劲漂亮，只求笔笔送到。教师应该要求学生写字时不要写连笔字，不要写细长不稳字，也不要把字写得忽大忽小，也不要把字写得挤扭成团，笔笔交代清楚，字形大致统一，笔画少的字也不要挤到一块。而且答题要有统一的、有层次的序号。一般来说序号用l、2、3或者用（1）（2）（3）。

三、养成检验意识

试卷过完了就可以了吗？不是的，检查也是非常重要的，在考试时学生在做题的时候难免有时是精力不集中或者没审题等问题出现，造成答案的内容出错或者说偏离主题。那么试卷做完过后的检查就非常重要了，检查能够很好的避开不该错的地方，有效地提高考试得分。很多教师在临近考试结束的时候也会在教室里提醒学生要认真检查，但是学生很多都是拿着卷子翻一遍，这边翻一下那边翻一下，也不知道要检查些什么！因此在平时的授课时，教师就应该告知学生检查试卷应该怎么做。

例如在平时的随堂测试中，学生答题完成后，教师应该教导学生进行检查。首先要求学生检查有没有漏掉没做的题，特别是考试时间有限，而且题目较多时，可以避免这样问题的失分。然后要求学生看看有没有看错题的情况，考试中容易出现“答非所问”的现象，也要检查是否书写认真，有没有错别字。其次要求学生检查熟悉的题目，一定要仔细看看题目中是否有“陷阱”，审题是否清楚，答案是否正确。最后对于难题或者不会答的题目，要求学生放到最后做，而不是一直在纠结这道题或者就直接放弃这道题了，不要慌着交卷，认真分析思考，将自己的思路写出来，知道多少就写多少，争取步骤得分。

总之，学生的历史成绩差，家长和学生都不要沮丧不要懊恼，应该和教师一起分析原因，看一看是因为什么原因造成的成绩差。学生是因为没有记住重点知识而丢分还是因为书写不规范卷面不干净而被扣了卷面分亦或者是因为没有认真检查粗心大意而丢分，这些都是造成历史成绩差的原因。学生保持“历史虐我千百遍，我待历史如初恋”的心态，让教师，家长，学生都团结起来，共同促进历史成绩的提高！

参考文献：

[1]李新春.试论初中历史高效课堂的构建[J].才智，2016（30）

[2]张妮.活用多媒体 构建高效初中历史课堂[J].中国教育技术装备，2015（21）