摘 要：在初中数学教学中，教师要重视培养学生的数学分析、逻辑推理、空间想象等数学核心素养，促使学生的关键学科能力、思维品质得到有效发展。本文结合初中数学教学内容，基于数学核心素养，探讨了初中数学核心素养的培养方法。

关键词：初中数学;核心素养;教学方法

中图分类号：G420                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）21-0039-02

引  言

新课程改革提倡培养学生的核心素养，这是提高学生综合素质和能力的重要途径。有效的核心素养培养能够促使学生更好地掌握知识与技能，让学生形成正确的学习观和价值观。本文借助初中数学课程教学研究，探索了数学核心素养的培养方法。

一、初中数学教学中数学核心素养概述

（一）数学核心素养的概念

学生在学习数学知识的过程中会潜移默化地形成数学核心素养。数学核心素养主要是指学生在数学学习中应形成的学科素质。与其他学科的核心素养不同，它具有固有的内在特点，即抽象化、概念化、模式化等[1]。

（二）数学核心素养的表现

在实际数学学习中，学生形成良好的数学核心素养后，将表现出以下行为习惯：第一，会认真、严谨地学习与探究数学知识，并且不会因为短暂的学习失败而产生气馁的学习情绪;第二，在遇到有挑战性的数学问题时，会自觉调整心态、平衡紧张的情绪，懂得以清晰的头脑分析问题、解决问题，从而找出问题的有效解决方法;第三，会主动与他人进行问题的探究性交流，并针对问题展开逻辑推理与分析，从而形成良好的逻辑推理素养。……