张八益

摘要：农村小学语文教育是在我国教育的关键构成部分，目前在我国农村教育与城市对比还存有着一定的差别，在新课改的教育经历下，农村小学教育又将面临极大的压力。怎样进一步提高农村小学生在小学语文教学中的学习效果，变成语文教学方式研究领域的一个关键的课题研究。文章根据分析现阶段农村小学语文教学中存在的不足，联系实际，对农村小学语文教学的方式开展了探索，以求为提升农村小学语文教学提供参照和建议。

关键词：小学;语文;农村;教学方法

近年来，我国颁布了一系列现行政策来提升农村小学的教学水平，伴随着教育改革的持续发展，在我国农村小学语文教学改革创新获得了喜人的考试成绩，但因为农村小学文化教育力量薄弱，小学语文教学是语文教学的起始点，也是基础环节，它对全部语文教学具备关键实际意义。在小学环节，语文教师应该激起小学生的学习语文兴趣爱好，提高他们的学习兴趣，可以推动小学生的总体素质和各层面的发展，由此可见小学语文教学方式针对小学生将来的学习具备关键的实际意义。

一、农村小学语文教学中存在的问题

当今农村小学大部分老师的语文教学是灌输式的课堂教学，教材内容老旧，比较严重摆脱课堂教学具体和课程发展。比如，课堂教学语文阅读理解依然是教材或有关教辅书上的练习题，方式单一，大部分便是练习题的翻板，进而使学生习惯变成了机械效仿式学习，这也与农村小学欠缺硬件配置、软件设备等相关资源，不利于学生研究能力和创新精神的塑造。……