韦佩淑

摘要：在初中化学课程的学习过程中，学生不但需要对化学基本原理以及相关的实验操作进行掌握，而且还要拥有良好的化学核心素养。尤其是在新课改的不断推行作用下，初中化学的讲授不论是方法还是在形式上都应该做出相关的调整来适应学生思维转变。在这一过程中需要学校和教师对课程进度和考核方式进行转变，一旦学生养成良好的化学核心素养之后，就可以帮助他们更好地认识外部社会。接下来本文分别对初中阶段化学科目综合素养培育过程中存在的问题以及相应的提升建议进行系统阐述。

关键词：初中;化学;核心素养

一、初中阶段化学核心素养的概念及内容

从概念上来说，核心素养指的是学生在接受教育过程中形成的适合自我社会发展所需要的关键品格和能力。随着素质教育对能力要求的不断提升，核心素养和关键学科能力也在近些年的教育工作中受到了越来越多的重视。西方国家注重将核心素养和关键学科能力与学生兴趣爱好相结合，从而提升学生的综合能力。而我国也正在逐步探索出核心素养培育代替应试教育的教育方法，综合来看核心素养的培育已经成为当今教育界发展的趋势。

拓展到初中化学这一具体学科来说，其核心素养培育主要包括实验素养、逻辑思维素养以及严谨的化学态度培养等多个方面。由于化学学科的基础地位以及它对学生了解自然及其运行规律的重要意义，使得在化学核心素养的培育过程中需要牵扯的内容众多，也需要相关教师在对本学科教授知识进行熟练掌握的情况下进一步综合多学科知识，对学生的化学综合素养进行培育。……