万庆

（阿勒泰地区第二高级中学高中，新疆维吾尔自治区 阿勒泰市 836500）

1 引言

物理是一门以实验为基础的课程，需要在教学过程中通过实验的设计与研究来得出相应的数据测算结果，从而在研究的过程中形成相应的理论原理与观点[1]。在传统的物理实验中，主要是通过教师进行相关的实验演示以及学生分组实验的形式来开展，这种实验过程耗时长，且学生主要是基于预先设定好的实验过程开展实验，难以实现学生主动性与创造力的全面发挥。而DIS实验的应用，能够基于如今数据信息化技术的发展来实现物理实验效率的全面提升。

2 DIS实验在高中物理教学的优势

DIS 实验是一种数字化的信息系统实验类型，主要是基于传感器、数据采集器、计算机、软件系统以及部分传统实验仪器所组成的一个实验系统，能够在应用的过程中全面培养学生个体的观察能力、实验操作能力以及创新能力[2]。而在现行的高中物理教学实验中，力学教学内容是一个重要的板块，无论是匀变速直线运动的研究还是牛顿运动定律的研究，都离不开相应的力学实验，需要通过实验来得出最终的实验结果来验证相应的定律。

2.1 提高实验室数据采集的效率

DIS 实验在高校全面应用的基础上，高中物理课程的实验课堂能够通过计算机以及相应的数据处理软件来构建数字化的实验室，以此来提高实验室内数据测算的效率。传统的高中物理实验过程耗时相对较长，且会受到诸多认为因素的干扰，难以实现对实验中的大量数据进行分析研究。……