【摘要】高中英语教学活动的重要构成即为阅读教学，同时在高考中也占据较高比重，因此，教师在教学活动中应重视先进教学理念及教学策略引入，推动高中英语阅读教学有效性的提升。本文首先对高中英语阅读教学活动中落实英语学习活动观的优势、实践基础等加以阐述，其次针对高中英语教学活动中落实学习活動观策略提出几点建议，望借此可提高高中英语阅读课堂教学效率，推动学生核心素养的形成。

【关键词】高中英语;英语阅读教学;学习活动观

【作者简介】周妙平，江苏省通州高级中学。

分析高中英语阅读教学活动现状发现，教学活动中，教师多借助泛读，或精读等方式展开阅读教学，引导学生对文章语言要点、文章内容加以梳理，却并未将文章的深层次含义解读作为重点，使得学生文化意识及思维品质等核心素养的培养被忽略。此种教学模式下，学生核心素养发展需求难以得到满足，同时也会对学生阅读能力的提升形成阻碍，而学习活动观的指出，则为教学活动的发展提供方向。本文即围绕高中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践展开探究。

一、高中英语阅读教学中落实英语学习活动观优势

英语学习活动观引导下所实施的阅读教学活动，可对传统的枯燥教学模式加以转变，促使学生在英语学习活动中形成更为全面的学习体验及深层次的学习感悟，推动学生英语阅读模式的转变。高中英语教师在教学活动中为实现高中英语阅读教学活动、学习活动观二者的有机结合，教师则需对二者有机结合优势加以认知，对阅读教学创新基本点、阅读教学创新目标加以掌握。……