【摘要】随着新课程改革的不断推进，初中英语教学形式也逐渐得到改善。英语作为初中教学体系中的重点学科，在传统教学中，教师往往更加关注学生的书写能力，忽视了学生的听说能力。在核心素养的推动下，听说教学应该得到相应的重视。本文基于指向学科核心素养培养的中学英语听说教学展开探讨，希望对中学英语教学有一定的借鉴意义。

【关键词】核心素养;初中英语;听说教学

【作者简介】陈佳，中科院上海实验学校。

英语学科作为基础学科之一，在初中生的发展中扮演着重要角色。当前很多教师将教学重点放在书写上，认为学生的写作能力是首要发展目标，这也导致教师在听说模块上没有投入足够的教学时长。在听说教学方面，学生要做到能利用已学知识进行会话，可以听懂并理解听力素材，在核心素养发展视域下，为今后的英语教学提供发展方向。

一、当前初中英语听说教学现状

英语听力与口语之间有着紧密的关联，良好的听力或者口语能力可以促使另一方面得到相应的提升。从当前的初中英语教学情况来看，英语教师受到传统教学观念的影响，导致在实际教学中不重视发展学生的听说能力，用学生的卷面成绩判断学生学习情况。而且从当前的中考形式来看，听力以及口语成绩占比远没有笔试成绩高，这也导致教师将教学眼光局限于应试层面，从而忽视了听、说、读、写全面发展的教学要求。也有一些学校，教师教学水平有限，并且学校缺乏现代化教学设备，导致学生在日常学习中很少接触到听说教学资源，降低学习效率。……