【摘要】高中英语教学能够对学生的成长产生颇为显著应影响，因此高中英语教学受到了前所未有的关注。而新课程在高中英语教学中得以渗透，培养学生的英语学科核心素养成为每一位教师的重点教学任务。培养学生的英语学科核心素养，意在通过培养学生的英语语言能力，塑造学生积极、健康、完整的人格，培养学生在英语学习过程中较高的创新意识，以便促使学生能够在思维上产生突破。本文將从“优化教师培训，提升教师英语教学能力”“调整英语的模式，形成核心素养培养机制”;“采用高效的方式，提升学生素养养成效果”;“实施周期性总结，持续提升学生核心素养”四个方面，对高中英语核心素养教学实践探究进行系统的论述。

【关键词】高中英语;核心素养;教学实践

【作者简介】柴森，伊犁师范大学外国语学院。

在高中英语教学实践中，学生的核心素养基本表现为掌握英语语言能力的语言工具属性，重点体现在通过英语语言能力的提升来突出英语学科的育人属性，通过英语学科知识技能的学习，培养学生最基本的语言能力、创新思维和品质。而高中英语教师则可以通过提升自我来为学生提供更好的英语教学服务，通过调整英语教学模式来为学生提供核心素养的培养机制。另外，高效的英语教学方式能够对学生的核心素养养成起到积极的促进作用，而周期性的教学总结能够及时发现英语教学实践中存在的问题，教师可以通过解决现阶段出现的问题来持续提升学生的核心素养。……