【摘要】随着互联网与科学技术的高速发展，在高校教学中开始引入大量的技术设备与教学模式，微课在高校教学中的应用越来越广泛。本文主要从高校英语教学的角度出发，对其应用微课“翻转课堂”教学模式进行系统的分析与探讨。运用该教学模式的目的在于进一步帮助学生完成自主性学习，提升学生对于英语学习的主动性与积极性，提高学生课堂教学参与度。在高校英语教学过程中采用微课的教学方式，优势在于可以有效地提升英语专业教学的效率与质量，同时这种教学模式将学生置于学习的主体地位，更能突显自主学习的重要性。微课短小精悍，利用其特殊的优势作为课堂教学的补充性内容，不断激发学生的学习热情。在今后的教学发展中运用微课教学会是教育发展的一大趋势，希望本文的浅显研究可以对今后高校英语教学的发展起到一定的帮助与促进作用。

【关键词】微课;高校英语;翻转课堂;教学模式

【作者简介】陈星宇（1988.10-），女，江苏人，广州大学松田学院，助教，硕士，研究方向：英语教学、跨文化交际。

一、引言

通过对高校英語教学的整体状况进行调查可知，传统的教学模式已经不适应当下时代的发展与变化，传统教学模式以教师为教学的主体，并且在教学方式上采用灌输式教学，这造成了学生缺乏学习积极性，课堂教学的水平和质量达不到预期效果，这些因素都显著制约了高校教学整体水平的提高。……