迟明路　钱晓艳　邱亚琴　邢倩　王元利　任沁超

摘要：以机器人工程专业机器人检测技术与传感器课程的思政教育为背景，以“机器人机械结构系统”这一节内容为例，采用翻转课堂方式，对教师与学生的课前准备、课中实施和课后巩固等方面内容进行了探讨和研究。结合课程特点，将思政元素融入专业课程之中，培养学生的家国情怀、使命担当、工匠精神等重要品质，为我国机器人传感检测事业的人才发展打下基础。

关键词：机器人传感器;课程思政;案例探析;翻转课堂

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.067

1课程简介

课程思政主要课程为基础，通过挖掘课程中的思政要素，结合专业课的教学形式，实现思想政治教育与专业课程的有机结合。针对《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》精神，各高校充分研究、贯彻落实，将思政教育贯穿教育全部过程，实现全方位育人。

《机器人检测技术与传感器》课程是机器人工程专业的主干必修课，主要学习各种机器人传感器的基本原理、特性、選型、应用等方面的知识，讨论了与机器人有关的检测方法，以及机器人传感器的基础知识和工作原理，集通信、电子、机器人等学科知识。通过对机器人各种检测传感器的学习及掌握，提高学生的创新能力和学习的主动性，树立科学的世界观、价值观与人生观，注重培养学生的工程伦理道德、精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。……