刘静超

摘要：针对我国目前对学生的教育教学来说，首先应当把立德树人作为教育的第一目标，而在整个教学体系中，融入课程思政是将这一教学目标贯彻到教学任务当中，最有效的办法和途径。金融学这一课程主要是在金融知识以及提升金融技能这一方面上进行教学和培养，通过这些能力的提升和培养，可以帮助家庭获得更多的经济福利，也可以在国家的建设当中贡献自己的力量，在针对金融学进行教学的过程当中，不仅要注重专业知识的教学，而且要与思政内容进行深度的融合。本文将通过对金融学课程思政内容体系的深度挖掘，来将课程思政深入运用到金融学课程的教学过程当中。

关键词：课程思政;金融学;课程改革

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.066

对于国家和社会来说，教育是国家和社会不断向前发展的动力，也是民族的希望，在对学生进行专业能力培育的过程当中，也不能丢掉对学生的品德培养。课程思政融入金融学教学，对于教师来说，不仅要具备过硬的专业能力，而且要具有良好的思想品德修养，在传道授业的过程当中，培育和引导学生形成良好的价值观和世界观。相对其他课程来说，金融学课程的综合运用能力比较强，因此，这门课程的学生人数较多，在实践过程当中其课程影响力也相对较强，出于对财经管理知识的向往和渴求，在学校学习的过程当中，金融学成了备受学生青睐的一门学科。目前，我国针对金融学课程思政的研究还处于初步阶段，在进行具体实施的过程中，需要查缺补漏，继续完善。

1对教育元素的研究

1.1从国家层面来说

对于金融学这门课程来说，它的专业知识培养上主要是促使学生在理财方法甚至是理财渠道方面进行更加深入的学习，而且能够对现实金融理财交易过程进行最基础的识别和判断。就这一方面的内容而言，学习金融学知识不仅可以使自己以及家人的财富得以保值增值，而且有利于通过自己的金融专业知识和专业能力去有效识别各种金融诈骗或者是违规行为，甚至是制止这类不良行为，从而促进整个国家和社会的和谐与进步。虽然我国近年来经济发展速度十分迅速，但与其他发达国家还存在一定的差距，在国际金融市场上难免会陷入被动的地位，因此，如果想要促使国家的经济得到进一步的提升，就需要主动的去了解整个国际金融市场的知识及规则，争取在金融领域能有更多的发言权。

1.2从制度方面来说

金融学的学习主要是为我国的金融行业未来的发展服务，而金融制度的发展与我国的经济发展情况密不可分，由于我国国民在社会生活当中，缺乏相应的制度意识，而一些经济相对来说比较发达的国家，由于金融制度的不完善也曾经因为此发生过几次乱象。因此，针对这种现象来说，学习金融学课程，一方面可以使我国对金融制度的理解和研究更加深入，另一方面在我国金融制度的创新和发展的过程当中，也需要将公平和法治作为基本的原则。由于我国的经济发展相对来说并没有特别的繁荣，因此，在金融制度改革或者是发展的过程中，需要更加客观公正地去看待我国的经济发展，并对这种发展现象进行客观的评价和创新。

1.3从文化角度来说

我国经历了5000年的发展和变革，从早期的纸币到现在的货币，体现着我国经济处在不断向前发展的过程当中，而对于我国金融制度的发展上来说，也必须要从我国的实际发展情况出发，与经济发展程度相融合。在对金融学这门课程进行思政教育的过程当中，可以体现出我国的经济和政治的发展是相互融合，不断促进的，而我国的金融课程由早期的研究和借鉴西方国家的金融体系及金融市场的变化，逐渐向研究我国自己的金融体系以及金融发展变革发展，因此，金融与思政相结合，决定了整个金融学课程的教学过程当中，可以运用到的思想政治元素相对来说比较丰富。

2思政元素在课内教学中的运用

2.1提高职业道德

与金融学课程相关的职位或者是岗位，由于以金钱关系非常密切，因此在实际工作的过程当中，需要具备的道德品质，无非是诚实守信，爱岗敬业，遵纪守法等一系列的内容，因此，在课程学习的过程当中，必须要结合相应的职业道德要求。在现实金融市场活动中，发生过很多次重大金融危机及金融诈骗案件，这一系列的案例要求我们，在金融学课程的学习中必须要遵纪守法，不断提高自己的金融专业素养和金融危机防范意识，敢于迎战，同时在进行专业知识教学的过程当中，可以将这一系列的有关于金融危机及进入诈骗案例，适当的引入课程教学过程之中，以此来提高学生的警惕，帮助学生形成良好的职业道德素养。

2.2培养正确的价值观

我国的社会主义核心价值观主要包括三个层次的内容，分别是国家、社会和公民个人层次，在对金融学课程进行思政融入的过程当中，对于学生的思想政治教育属于对核心价值观中个人层面的要求相融合，而核心价值观中国家层面的内容与金融学课程促进国家经济发展有关。在对金融学课程教学过程中，可以针对一些金融现象进行深入的挖掘和研究，通过这些研究，可以帮助学生思考金融秩序的稳固与社会的发展有怎样密切的联系，并且在这种研究之下，可以激发出学生树立正确的社会主义核心价值观的能力。

2.3与民族兴亡有关

我国的经济发展正处于不断飞速发展的过程之中，但就国家经济能力来说我国还不属于强国，因此，为了促使我国的经济向更强的方向发展，可以调动学生对于国家和民族的使命感，在进行学习或者是教学的过程当中设定相应的思考题，供学生进行讨论和研究。通过对我国金融实际问题的研究和分析，可以帮助学生激发自己的爱国之情，提高对金融学这门课程的学习兴趣，从而树立远大的理想和志向。

3思政元素在课外教学中的运用

3.1丰富课外实践内容

在金融学课程的学习过程当中，可以适当的添加一些课外实践活动，通过这些课外实践活动，能够让学生更加深入地去了解整个国家金融行业的发展历程，从而提高学生对国家经济发展的认识，增强对国家和民族的自信，体会民族文化的内涵。在进行课外实践学习的过程当中，也可以适当地让学生自主进行整理，研究整个国家金融发展的脉络，通过這样的形式，使学生更加地了解我国经济的发展，增强学生对国家制度的自信。