刘芳

[摘 要] 针对“计算机软件基础”课程思政的需求，充分挖掘专业知识中蕴含的思想政治元素，探索课程思政的具体方法，实现专业课程与思想政治教育的有机结合。首先，探索了“计算机软件基础”课程思政教学改革的具体措施。其次，研究分析了“计算机软件基础”课程思政教学改革的效果。“计算机软件基础”课程思政教学改革的效果表明，“计算机软件基础”课程思政教学改革有效提高了课程的教学质量，加强了学生的思想政治修养，同时促进了学生的全面发展。

[关键词] 课程思政;计算机软件基础;思想政治元素

[基金项目] 2019年度北京工业大学本科重点建设课程项目“通信网络基础”（KC2019RD015）;2021年度北京工业大学信息学部“课程思政”示范课程培育计划“计算机软件基础”

[作者简介] 刘 芳（1971—），女，陕西西安人，工学博士，北京工业大学信息学部副教授，主要从事计算机视觉研究。

[中图分类号] G641   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）24-0105-04   [收稿日期] 2021-03-20

一、引言

习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]为了深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，计算机类课程已经进行了一些课程思政改革探索[2-5]。“计算机软件基础”课程是电子信息工程专业的专业基础课，其内容在人才培养方案课程设置中具有承上启下，至关重要的作用;且从就业而言，“计算机软件基础”在电子信息专业中就业需求量最大，因此学生学习兴趣浓厚、重视度较高。……