杜东文

【摘要】    多媒体教学模式作为现代教学模式中的一种，是以多媒体教学设备为基础，将教学资源以更加直观的方式向学生进行展示，实现对教学模式和教学方法的优化，最终推动课程教学质量的提升。初中物理知识点多、内容严谨，并且逻辑性强，需要学生具有很强的抽象思维能力，在课堂教学中运用多媒体来辅助教学，将会提升学生对物理知识的理解能力和运用能力。作者将在本文中研究初中物理课堂教学中提升运用多媒体辅助教学的有效性。

【关键词】    初中物理    多媒体技术    辅助教学    有效性

引言：

在初中物理课堂中，运用多媒体辅助教学模式来将把教学素材更加生动、形象地向学生展示出来，把学生对物理课学习的兴趣充分地激发出来，推动物理教学质量的提升。所以这就需要物理老师要善于运用多媒体教学模式，对课堂教学模式进行优化，对课堂教学方法进行改进，通过向学生演示多媒体教学课件，帮助学生理解基本知识点，突破课堂教学中的难点和重点，最终确保初中物理课堂教学质量的不断提升。

一、巧妙创设物理课堂教学情境，充分激发学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣是课堂教学关键。所以老师要让学生从心底真正地喜欢学习物理课程，学生才会更好地参与物理课堂教学活动中来，在师生共同交流下理解和掌握物理课程教学的重点知识。但是初中物理课时有限，老师将课堂教学时间直接用于向学生讲解知识，但不注重培养学生的学习兴趣，造成课堂教学氛围十分沉闷。……