王紫璇

【摘要】    在信息技术与互联网技术快速发展的背景下，现代教育事业获得了显著地推进和发展，并将计算机技术与网络技术融入到课堂教学的不同环节中，使其成为拓展现代教育发展渠道的抓手。然而在多媒体教学的普及与推广中，却存在“过于依赖多媒体技术”，“缺乏创新性思维”及“难以全面认识多媒体教学”的问题，严重影响到数学教学的质量和效率。因此为拓宽高中数学教学的发展维度，挖掘多媒体教学的育人价值。本文结合多媒体教学的理论内涵，探究其所存在的问题，提出相应的应用策略。

【关键词】    多媒体教学    数学    应用

引言：

多媒体技术与数学学科相结合已经成为时代发展的必然趋势，能够帮助教师在提高操作能力与科学意识的前提下，丰富课堂教学的内容、形式及维度，使多媒体教学逐渐成为革新传统教学体系、模式及方法的关键，成为提升现代教育质量和水平的关键力量，然而在面对媒体教学在高中数学教学中所存在的问题，我们应从多媒体教学的理论内涵出发，明确其所蕴涵的教育理论及教学优势，进而结合多媒体教学问题，探究出科学合理的应用渠道。使多媒体技术能够得到更广泛、更充分地应用。

一、多媒体教学的理论内涵

伴随现代科技与网络技术的健康发展，视频、投影、录音等依托计算机设备的教学设备逐渐在数学实践中展露光芒，并取得显著的发展成果。然而要想明确多媒体教学的内涵，就需要明晰多媒体的含义。……